Согласна

Не посадили бы, так кто любит свою работу, тот и приспосабливается к современным детям. Кто просто зашел в профессию, тот из нее и вышел. С детьми очень тяжело работать, особенно когда идет взросление. Но с ними и интересно, так учитель вспоминает себя, своих одноклассников с кем учился и ему легче общаться на одном языке с детьми.

Vladislav, Владислав, добрый день!
Позвольте не согласиться с такой односторонней позицией. Мы, учителя, конечно, учитываем особенности детей, но это не значит, что наша профессиональная роль сводится к тому, чтобы полностью подстраиваться под них.
Возникает вопрос: ради кого в итоге строится учебный процесс и закладывается фундамент будущего — ради учителей или ради учеников? На мой взгляд, дети приходят к нам как к наставникам, чтобы мы помогли им освоить знания и развить навыки. Обращаю внимание, что лично я, свою профессию обожаю, благо и с учениками нахожу общий язык, однако, есть категория детей, которым к сожалению, просто необходима помощь родителя, завуча и директора впоследствии.

А учителя разве имели это право?

Ригина, все это правильно с вашей точки зрения. Конечно бывают исключения для особо "одаренных" детей необходима помощь, а почему, потому что в семьях не были подготовлены дети морально и психологически к учебному процессу, к отношению к детям и педагогам, поэтому идет противостояние. Но все равно, большая часть детей ходят с удовольствием в школу.

Ригина, не нужно подстраиваться. Нужен авторитет и дисциплина, как это всегда и было.

Анастасия, нет,уже давно не имеют права выгонять с урока. Теперь это узаконили.