С 1 сентября 2026 года в российских школах вводится оценка поведения. Пока также в режиме апробации - в эксперименте будут участвовать по десять школ из каждого региона. На вопрос, поможет ли новая мера снизить количество конфликтов и необоснованных обвинений в адрес педагогов, журналисту «Российской газеты» ответил федеральный министр просвещения Сергей Кравцов.

«Отмечу: оценка поведения направлена не на наказание учеников. Это инструмент, призванный поощрить тех, кто ведет себя хорошо. Мы вводим трехуровневую, понятную каждому модель: поведение будет оцениваться как «образцовое», «допустимое» или «недопустимое», - сказал Сергей Кравцов. - Именно трехуровневая модель показала себя как самая удобная, понятная и прозрачная для всех. Важная роль здесь у советников директоров по воспитанию. Для них эта оценка станет маркером: поможет видеть динамику класса, выявлять зоны риска и своевременно корректировать работу, не дожидаясь конфликтов как между школьниками, так и между учениками и педагогами. Здесь я подчеркну, что методика рождалась в живом диалоге: сами советники директоров по воспитанию активно участвовали в разработке. И первые положительные результаты мы уже увидели в ходе апробации в пилотных регионах».

Основными критериями оценки станут, по словам министра, соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика. В 2027-2028 учебном году планируется внедрение нововведения во всех школах России.

«Важно: оценка поведения не идёт в аттестат и не влияет на итоговые баллы по предметам. Она служит ориентиром для семьи и самой школы, помогает выстраивать индивидуальную траекторию воспитания каждого ученика», - делится мнением заместитель директора по учебно-воспитательной работе МКОУ «Красноярская СОШ N2» Люция Якушенко.

#АстраханскаяОбласть
#НовостиМинобр_30
#МинпросвещенияРФ